Blog da Professora Valéria

http://books.scielo.org/indice-de-titulos/  http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do?first=50&skip=0&ds_titulo=&co_autor=&no_autor=&co_categoria=133&pagina=1&select_action=Submit&co_midia=2&co_obra=&co_idioma=&colunaOrdenar=DS_TITULO&ordem=null http://www.eaulas.usp.br/portal/home

O objetivo dos vídeos e  das imagens é de trazer a reflexão sobre nossas práticas didáticas dentro do sistema de ensino atual. Espero que os mesmos possam "afetá-los" no intuito de práticas que libertem... Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade.                                                                                                         Paulo Freire

O mais importante para o professor que intenciona  envolver-se com Área de Empregabilidade de  Comunicação Aplicada é estar ciente das propostas das disciplinas do programa. São elas para o 1 (primeiro) ano do Ensino Médio Regular: Conteúdos da Área Comunicação e Sociabilidade                                                         - 2 (duas) aulas por semana Redes Comunicativas                                                                     - 1 (uma) aula por semana Conteúdo Prático Comunicação na Prática: Identificação de Territórios                   – 2 (duas) aulas por semana ...

Pedagogia a distância - UAB IV Fundamento Teórico Metodológico e Prática de Ensino de Ciências II Nome: Valéria Aparecida Dias Tutor: Ana Cristina Atala Alves Tarefa 3 – Propostas didáticas para o ensino da Temática “Por que as mulheres são diferentes dos homens?” Ao dar continuidade à pesquisa sobre as propostas didáticas para o ensino da temática “Por que as mulheres são diferentes dos homens?” foi possível chegar a algumas conclusões baseadas na pesquisa de sites; estudo livros didáticos de Ciências; de documentos oficiais e de pesquisa de campo com educadores dos anos iniciais do Ensino Fundamental.  Então, concluiu-se a partir da junção de todas as experiências que o tema não é pensando para ser trabalhado de maneira específica, mas pelo contrário ele fica a cargo das eventuais situações cotidianas das salas de aula e o fato é declarado pela forma como as professoras e os livros didáticos tratam o assunto, ou seja, ele é pensado como tema transversal o que imp...

Agradeço a colega de trabalho e amiga Jercyane  pelas conversas e indicações de leitura.  Integrante da equipe PIP/CBC Plano de Intervenção Pedagógica nos anos finais do Ensino Fundamental da Superintendência Regional de Ensino de Leopoldina – MG no conteúdo de Ciências. Graduada no curso Ciências Biológicas pela Faculdades Integradas de Cataguases e Mestre em Medicina Veterinária pelo Programa de Pós Graduação em Medicina Veterinária na Universidade Federal de Viçosa, com ênfase nas áreas de fisiologia e nutrição animal. < http://cienciaspipcbc.blogspot.com.br/ > Pedagogia a distância - UAB IV Fundamento Teórico Metodológico e Prática de Ensino de Ciências II Nome: Valéria Aparecida Dias Tutor: Ana Cristina Atala Alves Tarefa 1 – Resultados de pesquisa A pesquisa sobre o questionamento “Por que as mulheres são diferentes dos homens?” teve início com a consulta aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (1° a 4° série) ...