The Merchant of Venice - William Shakespeare - PROJETO DE TRABALHO PEDAGÓGICO

Nome do Cursistas Valéria Aparecida Dias
Nome do Projeto O Encontro das Diferenças e a Construção da Imagem do Outro

Público Alvo     9° Ano do Ensino Fundamental
                        1° Ano do Ensino Médio

Justificativa

O presente trabalho justifica-se pela necessidade da construção de um  conhecimento mais abrangente e menos fragmentado como o determinado pela instituição escolar na manutenção da ‘disciplina’; portanto esse quer  propor o diálogo entre as áreas do conhecimento de forma contextualiza. 

Sendo assim, o tema a ser discutido resguarda o conhecimento prévio do aluno sobre o mundo e as relações de conflito estabelecidas em seu entorno, para, então, a partir desse ponto instigá-los a descobrir um novo olhar sobre o seu meio.

Portanto, ao refletir sobre a sua realidade através do estudo das relações humanas e como elas são construídas historicamente em decorrência dos interesses políticos, sociais e econômicos esse mesmo sujeito será levado a questionar as razões, os meios e os valores instituídos, razão pela qual de forma transversal a Ética estará sendo abordada a todo o tempo no decorrer das atividades.

  

Objetivo Geral

Proporcionar o diálogo entre as disciplinas do Conteúdo Básico Comum de forma interdisciplinar, multidisciplinar e transversal e dessa forma propiciar ao aluno uma aprendizagem mais significativa e o desenvolver do seu senso crítico sobre o seu papel social, cultural e histórico. 

Objetivos Específicos

Permitir aos alunos a experiência da leitura mediada de uma obra literária cânone. Explorar os recursos tecnopedagógicos e avaliar a mudança de comportamento a partir da nova experiência tanto pelos alunos quanto pelos professores.   

Metodologia de Trabalho

Trabalhar de forma interdisciplinar com as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, História e Geografia. 

Propor durante os diálogos, debates, pesquisa a multidisciplinaridade entre as disciplinas, pois, dessa forma, garante-se maior tempo para execução das atividades.

Passos  Metodológicos

1º passo

Apresentar a obra literária aos alunos The Merchant of  Venice – Willian Shakespeare 

(“O Mercador de Veneza”)

• Explicar o contexto da obra (época, os principais conflitos, linguagem)

• Apresentar o autor e os gêneros líricos.

• Breve história sobre teatro.

• Propor a leitura da obra: disponível em  16/08/2013: http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/mercador.pdf

Obs.: Utilizar o laboratório de informática para a pesquisa dos tópicos observados e manter contato  com os alunos através das mídias (e-mail, facebook, etc.) no decorrer das atividades.

Assistir ao filme O Mercador de Veneza. Direção: Michael Radford. Drama, 2004. DVD (2h 18 min), color. Título original: The Merchant of Venice. Classificação Indicativa: 14 anos

Disponível em 16/08/2013: https://www.youtube.com/watch?v=JIQCY5Usu1A

É interessante disponibilizar o filme para ser assistido pelos alunos em casa para auxilia-los no decorrer das atividades que serão propostas, entretanto é importante que os alunos assistam ao filme junto ao professor para a mediação da leitura.

Trabalho de pesquisa

• Conflitos entre judeus e palestinos

• Holocausto

• Cultura judaica

• Assistir vídeos atuais sobre o tema como o lançamento do livro com as memórias dos amigos de Anne Frank. Disponível em 03/05/2013: http://www.youtube.com/watch?v=XIpQqExBl2s






  Produção textual 

• Resenha 

• Biografia

• Quadrinhos

Debate: Criação do júri.

Acusação e defesa das personagens.

Dinâmica
Evidenciar a qualidade do colega de classe. 

Culminância 
Apresentação teatral ou exposição artística (desenhos, fotos, pinturas, instalações).

Recursos Utilizados
Dvd, tv, Datashow, xerox, livro didático, mapas, sala de informática, sala ambiente para assistir ai filme.

Avaliação

 Será realizada a avaliação no decorrer das atividades e de acordo com a participação dos alunos, assim como de todos os trabalhos incluindo o último.

As notas serão acordadas com os alunos sendo que a última terá o peso maior por compreender o tempo de elaboração.